Projet pédagogique sur le carnaval : activités, objectifs et organisation

Le carnaval constitue un excellent support pour mener un projet pédagogique à l’école, en centre de loisirs ou en stage BAFA. Il permet de proposer des activités autour de la maîtrise de la langue, de l’activité physique, des arts visuels et de l’éducation musicale.

Le carnaval n’est pas qu’une question de déguisements, de nombreuses activités ou supports peuvent être investis sur les accueils de loisirs pendant cette période. Il peut être un temps festif pour les enfants accueillis dans les centres de loisirs.

Les objectifs pédagogiques d’un projet sur le carnaval

Le déguisement est une activité incontournable dans la vie du jeune enfant qui ressent l’envie de se mettre dans la peau d’une autre personne. Cela lui permet de développer son imaginaire et l’accompagne dans le rêve.

En mettant sur eux différents objets qui ne leur appartiennent pas (lunettes, vêtements, chaussures) les enfants contribuent à se déguiser. Cette envie normale chez le jeune enfant, correspond une la phase de construction de son identité, de sa personnalité.

Dans ses jeunes années, l’enfant est en recherche d’un modèle qui lui convient. Proposer l’activité « déguisement » aux enfants accueillis en centres de loisirs participe à leur éveil.

Pour les plus petits, en se regardant dans le miroir, ils vont pouvoir jouer avec leur image. En s’habillant et se déshabillant, l’enfant développe son autonomie et apprend à se connaître davantage (construction du schéma corporel).

Le déguisement permet, pour les enfants, de jouer des rôles. Les enfants expérimentent : ils prennent conscience qu’ils peuvent se montrer différents de ce qu’ils sont.

Ils cherchent à se montrer avec une autre image pour mesurer les réactions des autres personnes, notamment celles des adultes mais aussi des autres enfants, sa place dans le groupe. Les relations entre les enfants vont se nouer à travers leurs réactions (rire, jalousie, entraide, …).

C’est surtout à partir de trois ans que l’enfant va aimer se déguiser. Il pourra imiter des d’animaux (cris ou mimes) ou des « grandes personnes » (pompier, professeur, caissière, …).

Ces jeux de rôles sont intéressants pour les enfants réservés, qui, une fois sous le costume d’un personnage imaginaire, verront leur timidité diminuer ou disparaître pour certains. Il s’agit d’un excellent moyen pour les petits d’exprimer librement leur personnalité.

Enfin, en concevant leurs déguisements, les enfants pourront développer leur motricité fine.

Découvrir l’histoire et la signification du carnaval

L’origine du carnaval nous renvoie à l’époque des pharaons en Egypte ou de la Grèce antique. Par contre, c’est à compter du 12ème siècle que cela devient un moment de fête.

Il symbolise les préliminaires d’une période de jeûne chez les chrétiens. (source 1jour1actu)

Le carnaval, c’est une période où tout est permis. Il permet à chacun de se déguiser dans un genre différent, dans un personnage différent ou extravagant.

Pour les enfants cela peut être dans un personnage en lien à une histoire, un super-héros, …

Les activités multimédias permettent de rechercher l’origine et l’histoire du carnaval, ainsi que les différents pays où ont lieu des carnavals connus.

Ressources pédagogiques pour travailler le carnaval

Les fiches pédagogiques sont destinées aux enseignants, elles ont été conçues par des enseignants chercheurs spécialisés dans la philosophie pour les enfants.

• Atelier : C'est quoi le Carnaval ? 8-13 ans - Pages de 7 à 12
• Photolangage - diaporama A (.pptx)
• Photolangage - diaporama B (.pptx)
• Atelier : A quoi sert le Carnaval ? 8-11 ans - Pages de 13 à 17
• Vidéo Philomarmots - Le carnaval
• Vidéo -Nobody is normal
• Atelier : Pourquoi la différence peut parfois faire peur ? 5-9 ans - Page de 19 à 22
• Texte de Michel Serres sur la distinction entre identité et appartenance
• Atelier : Qui suis je? 8 - 13 ans - Page de 23 à 26
• Photolangage
• Langage justification
• Le portrait Chinois

Ces ressources peuvent accompagner une réflexion sur le rôle du carnaval, l’identité, l’appartenance, la différence et le regard des autres.

Construire le projet avec les enfants

Pour certains puristes, le carnaval , c’est à une date précise. Mais quand on est enseignant·e, on sait bien que le carnaval, c’est quand on peut.

Sortir de l’école ou pas pour déambuler dans le quartier ? Faire venir les élèves déjà déguisés (et c’est la garantie d’avoir des Spiderman et des princesses en nombre…) ou préparer des « costumes » avec eux ?

Pour la classe de Lili, le Carnaval, c’est avant tout, un excellent support pour mener un projet pédagogique.

L’enseignante propose des activités autour de la maîtrise de la langue, de l’activité physique, des arts visuels et de l’éducation musicale…

Définir une production collective

Les enfants peuvent participer à la création des costumes, des masques, des accessoires, des éléments de décoration et des supports de présentation.

Si l’espace le permet, organisez une parade de chars décorés par les classes ou les groupes d’élèves. C’est une excellente occasion de mettre en avant la créativité collective de l’école.

Vous pouvez décorer des chariots à roulette, des voitures ou vous rapprocher du comité des fêtes afin de savoir s’il possède un camion-plateau à vous prêter.

Peu importe le choix de la base, créez une maquette du futur char.

Vous pouvez décider de créer :

• Un bateau : Placez autour de la base des cartons en faisant à l’avant un triangle, avec un coup de peinture l’illusion sera parfaite
• Un univers : Choisissez un thème comme les contes, les personnages de dessins animés, la nature …Grâce à du cartons créez les différents éléments de ce thème que vous placerez debout du votre base. Rajoutez un fond et votre char est prêt

Ateliers de création

Fabriquer des masques et des accessoires

Pendant la journée, proposez des ateliers de fabrication de masques ou d’accessoires pour compléter les déguisements. Cela permettra aux élèves de laisser libre cours à leur imagination et d’être acteurs de l’événement

Les activités manuelles peuvent prendre différentes formes : maracas du carnaval ; les Pinatas ; cotillons du carnaval ; masques en plâtre ou cartons, grosses têtes en journal collé ou sur structures grillagées.

Une grande partie de ces activités peuvent se faire à partir de recyclage d’objets déjà utilisés, pensez à l’environnement. Elles sont souvent peu coûteuses.

Créer les invitations et les supports

Les invitations au spectacle ou au défilé peuvent être réalisées en utilisant les activités arts plastiques.

Les enfants peuvent également fabriquer des quizz sur le thème du carnaval pouvant être proposés aux parents par les enfants.

La constitution d’un journal sur le thème du carnaval peut réunir des reportages historiques, des jeux, des recettes, la valorisation des activités réalisées sur le centre de loisirs.

Préparer les costumes

Des morceaux de tissus peuvent être une bonne première base pour commencer à stimuler des enfants, puis pour les plus grands de les amener à définir le personnage qu’il souhaite être.

En concevant leurs déguisements, les enfants pourront développer leur motricité fine.

Précautions avec les jeunes enfants

Afin de ne pas les brusquer, de ne pas leur faire peur, en cette période de carnaval, il est important de proposer aux enfants des déguisements simples ne modifiant que partiellement leur apparence.

Il est nécessaire qu’il puisse comprendre ce qui a modifié son apparence, de pouvoir faire évoluer cette transformation.

Il est préférable de commencer par des déguisements à base de vêtements avant d’entreprendre une métamorphose forte à base de maquillage.

Le masque permet de modifier son personnage et de revenir rapidement dans son apparence originelle.

En tant qu’animateur BAFA, lors de votre transformation avec des déguisements ou du maquillage, il faut également respecter ces conseils pour ne pas effrayer les enfants, notamment les plus jeunes qui ont également pour repères vos attitudes, mais surtout votre voix.

Maquillage artistique

Engagez des volontaires ou un professionnel pour maquiller les enfants avec des motifs colorés et fantaisistes : papillon, fleur, tigre… A vous de marquer le coup.

Assurez-vous d’utiliser des produits sûrs et hypoallergéniques, et demandez l’autorisation des parents au préalable.

Activités culinaires

Les ateliers cuisine peuvent permettre de concevoir de la pâte à crêpes, des gâteaux ou des personnages en pâte sablée.

Ces activités peuvent être intégrées à une journée consacrée au carnaval et prolonger le travail sur les formes, les couleurs et les personnages.

Décorer l’espace du carnaval

Transformez l’école ou le lieu de votre carnaval en un monde fantastique en utilisant des décorations colorées, des ballons, des banderoles et des affiches.

Impliquez les enfants dans la décoration. Pour un carnaval réussi pensez à mettre le plus de couleurs possibles.

Organiser la journée du carnaval

Constituer une équipe organisatrice

Choisir une équipe organisatrice pour un événement est une étape cruciale qui détermine le succès de celui-ci.

Pour cela faîtes appel aux membres de l’association mais également aux volontaires. Toute aide est bonne à prendre !

Essayer d’utiliser toutes les compétences (créativité, vente, logistique…) à votre disposition.

Il est important que chaque membre partage une vision commune de l’événement : Organisez une réunion (avec un buffet c’est toujours plus convivial) afin d’échanger sur les objectifs et les actions à mettre en place pour un carnaval réussi.

Fixer la date

Pour le choix de la date, vous pouvez vous référer au carnaval de votre ville et proposer une date aux alentours.

Sinon, orientez votre carnaval autour de mardi gras. Souvent votre carnaval tombera au mois de mars.

Pour définir le jour de l’événement, n’oubliez de prendre en compte les conditions météorologiques si vous prévoyez des activités en extérieur.

Renseignez-vous également sur les besoins de l’école en termes de logistique et de ressources disponibles, notamment en ce qui concerne la disponibilité des installations, du personnel et du matériel.

En prenant en compte ces différents facteurs, l’équipe organisatrice peut sélectionner une date idéale pour le carnaval de l’école, garantissant ainsi la disponibilité de tout ce dont vous aurez besoin et son succès.

Définir le lieu

Un carnaval peut s’organiser à plusieurs endroits :

• Pour les activités, vous pouvez, avec l’accord de la directrice, les organiser à l’école.
• La cour de récré, les salles de classes …
• Vous pouvez aussi choisir d’organiser un défilé déguisé dans la commune.

Il faudra alors prévenir ou demander l’autorisation des autorités locales ou municipales. Vous pouvez envoyer les informations par courrier ou directement en vous rendant à la Mairie.

Un arrêté municipal pourra ainsi interdire la circulation et mettre en garde contre le stationnement problématique avant l’événement.

Prévoir l’encadrement

Peu importe votre choix sur le lieu et les activités de votre carnaval, vous devez prévoir assez d’encadrement

Le défilé costumé

Ici, vous avez plusieurs possibilités. Elles dépendent des autorisations dont vous disposez.

Vous pouvez organiser un défilé dans les couloirs de l’école ou dans la cour, les enfants et les enseignants pourront mettre en avant leurs costumes et danser au rythme de la musique.

Définissez un parcours simple que vous pouvez rendre accessible et sans danger pour tous.

Sinon, avec accord de la mairie, vous pouvez organiser un défilé dans les rues de la ville.

Assurez-vous de prévoir un itinéraire sécurisé et de nommer des responsables pour encadrer le cortège. Demandez également aux parents s’ils peuvent contribuer à renforcer l’encadrement.

Jeux, concours et animations

Jeux collectifs

Au retour de votre défilé, vous pouvez organiser des jeux et des concours amusants comme la course en sac, la pêche à la ligne ou un concours de déguisements.

Prévoyez des petites récompenses pour les gagnants afin de stimuler la participation.

Photobooth festif

Mettez en place un photobooth avec des accessoires marrants tels que des chapeaux, des grosses lunettes, des boas …

Les petits comme les grands pourront ainsi immortaliser leurs meilleurs moments et repartir avec des souvenirs amusants.

Vous pouvez créer un joli fond et même rajouter un cadre fait maison en carton que vous pouvez décorer avec les enfants.

Sculpture sur ballons

Engagez un artiste de la sculpture sur ballons pour divertir les enfants avec des créations originales et colorées.

C’est une activité qui suscite toujours l’émerveillement et qui permet aux enfants de repartir avec un joli souvenir

Musique et spectacle

Les enfants et les enseignants pourront mettre en avant leurs costumes et danser au rythme de la musique.

Les activités liées à l’éducation musicale peuvent ainsi s’intégrer naturellement au défilé et aux animations de la journée.

Le carnaval comme support de réflexion

Le carnaval permet d’aborder la différence, l’identité et l’appartenance à travers les costumes et les personnages choisis par les enfants.

Les enfants cherchent à se montrer avec une autre image pour mesurer les réactions des autres personnes, notamment celles des adultes mais aussi des autres enfants, sa place dans le groupe.

Un atelier consacré à la question « Pourquoi la différence peut parfois faire peur ? » peut être proposé aux enfants de 5 à 9 ans.

Un atelier « Qui suis je? » peut être proposé aux enfants de 8 à 13 ans.

Un atelier « C'est quoi le Carnaval ? » peut être proposé aux enfants de 8 à 13 ans, tandis qu’un atelier « A quoi sert le Carnaval ? » s’adresse aux enfants de 8 à 11 ans.

Le texte de Michel Serres sur la distinction entre identité et appartenance peut également servir de support à la discussion.

Adapter le projet à l’âge des enfants

Enfants de maternelle

Pour les plus petits, en se regardant dans le miroir, ils vont pouvoir jouer avec leur image.

Il est préférable de commencer par des déguisements à base de vêtements avant d’entreprendre une métamorphose forte à base de maquillage.

Des morceaux de tissus peuvent être une bonne première base pour commencer à stimuler des enfants.

Il pourra imiter des d’animaux (cris ou mimes) ou des « grandes personnes » (pompier, professeur, caissière, …).

Enfants de l’école élémentaire

Pour les plus grands de les amener à définir le personnage qu’il souhaite être.

Les enfants peuvent créer des costumes, des masques, des chars, des affiches, des quizz et un journal consacré au carnaval.

Les activités multimédias permettent de rechercher l’origine et l’histoire du carnaval, les différents pays où ont lieu des carnavals connus.

Centres de loisirs et stages BAFA

Le carnaval, une thématique à exploiter en centre de loisirs ou en stage BAFA. Des idées et des conseils pour vos animations avec les enfants

Plusieurs thématiques de stages d’approfondissement BAFA peuvent vous aider à développer vos connaissances si ce sujet vous intéresse. Ils existent sur l’ensemble des régions.

Le carnaval peut être un temps festif pour les enfants accueillis dans les centres de loisirs.

Vous trouverez ici quelques raisons de proposer des animations aux enfants accueillis en lien avec le carnaval et aussi des idées pour animer les enfants sur ce thème.

Toutefois, quelques précautions sont à prendre ou à respecter pour les jeunes enfants.

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